Was ist Mentoring? Mentoring bezieht sich auf die Entwicklung eines Rapports, an dem ein sachkundigerer Mentor und ein weniger sachkundiger Schützling oder Mentee beteiligt sind. Ein Schützling oder Mentee ist eine Person, die von einem erfahrenen Mentor geführt, unterstützt und geschützt wird. Ein Mentor ist derjenige, der die Karriere eines Schützlings oder eines Mentees fördert.

Was ist die beste Vorgehensweise? Best Practice ist eine Organisationsidee, die besagt, dass es eine Standardaktivität, einen Standardprozess, eine Standardmethode, eine Standardtechnik, eine Standardbelohnung oder einen Standardanreiz gibt, mit denen ein bestimmtes Ergebnis effektiver erzielt werden kann. Die Idee ist, dass ein gewünschtes Ergebnis mit wenigen oder keinen unerwarteten Komplikationen und / oder Problemen erzielt wird. Best Practices werden auch als eine der effektivsten und effizientesten Methoden zur Ausführung einer Aufgabe beschrieben, die auf bewährten Verfahren basieren.

Best Practices beim Mentoring beinhalten daher die Entwicklung einer gleichermaßen vorteilhaften Korrelation, die die kompetente Intelligenz des Mentors und des Schützlings oder des Mentees verbessert. Ein guter Mentor projiziert normalerweise Fachwissen, Offenheit, Freundlichkeit und Kommunikationsfähigkeiten. Begeisterte Schützlinge oder Mentees neigen dazu, den Wunsch nach Wissen, äußerster Disziplin und Selbstachtung auszudrücken.

Ein guter Mentor

Ein guter Mentor ist ein Mentor, der:

• Hört gut zu und behandelt das Gespräch mit dem Mentee als vertraulich.
• Bestimmt, was für einen Mentee wichtig ist, und untersucht seine Ambitionen, Neigungen und Fähigkeiten.
• Kennt die Bedeutung des Lernprozesses durch die Schaffung einer offenen und offenen Beziehung, um Vertrauen und Zuversicht zu fördern.
• Akzeptiert die Tatsache, dass ein Mentee in einigen Fällen andere Quellen für Unterstützung und Hilfe suchen muss.
• Entsprechend geschult und verfügt über umfassende Kenntnisse im Bereich Mentoring.
• Sollte einen professionellen Ansatz in der Mentor-Mentee-Beziehung haben.
• Unterlassen Sie es, diejenigen zu betreuen, die ihnen direkt Bericht erstatten, unabhängig davon, wie professionell die Beziehung ist. Dadurch wird vermieden, dass andere Kollegen glauben, dass der Mentor einige Angelegenheiten beeinflussen könnte, die die Probleme betreffen, die die Entscheidung und Position des Mentees betreffen.

Ein guter Mentee

Ein guter Mentee ist ein Mentee, der:

• Sehr begeistert, unterrichtet und geschult zu werden, und wird von neuen Ideen oder Konzepten befreit.
• Ein Teamplayer, der gut mit anderen Menschen interagieren kann.
• Ein Risikoträger, der keine Angst hat, die Grenzen der Sicherheit zu überschreiten und sich in Unsicherheiten zu wagen, um zu lernen.
• Geduldig genug, um zu erkennen, dass ein Ehrgeiz im Leben nicht über Nacht erworben werden kann.
• Eine positive Einstellung, auch mitten in einer Krise.
• Demonstriert Erfindungsreichtum und Einfallsreichtum bei jeder zugewiesenen Aufgabe.
• Akzeptiert negatives oder positives Feedback zu Verhalten und Fähigkeiten mit der Absicht, es zu verbessern und daraus zu lernen.

Wann ist eine Mentor-Mentee-Beziehung gut?

Eine gute Mentor-Mentee-Beziehung wird nicht nur an der Persönlichkeit jedes Einzelnen gemessen, den sie in die Beziehung einbringen. Insbesondere ist das Auftreten einer angemessenen Interaktion und eines angemessenen Verhaltens während des gesamten Prozesses erforderlich. Was der Mentor mit dem Mentee erreicht und wie eifrig der Mentee darauf reagiert und es empfängt, ist das Wichtigste in einer solchen Beziehung.

Eine gute Mentor-Mentee-Beziehung pflegt und führt Folgendes erfolgreich durch:

• Karriererollen:

  1. Ein Mentor, der dem Mentee neue Möglichkeiten eröffnet, an die dieser glaubt.
  2. Ein Mentor, der einen Mentee coacht und sponsert, den dieser dankbar akzeptiert.
  3. Ein Mentor, der einen Mentee schützt und herausfordert, den dieser als Teil der Beziehung versteht.

• Psychologische Rollen:

  1. Ein Mentor, der ein Vorbild ist, zu dem der Mentee aufschaut.
  2. Ein beratender Mentor, den der Mentee von ganzem Herzen erhält.
  3. Ein Mentor, der sich mit einem Mentee anfreundet, aber dennoch fokussiert genug ist, um die Ziele der Beziehung zu erreichen.
  4. Ein Mentor und ein Mentee, die sich gegenseitig ihre Ideen annehmen und bestätigen.

Innerhalb dieser Darstellung fungiert ein Mentor als Leiter, als Lehrer, der Denkfähigkeiten fördert, als Verfechter realistischer Prinzipien, als Aufseher und als Analytiker. Ein Mentee hingegen ist ein Schüler, der bereit ist, unterrichtet zu werden und bereit ist, sich auf eine Reise zu einer absoluten Lernerfahrung zu begeben.